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Texto em Inglês 23 – I am not much of a traveller. I usually step out when I need to

Mario Anaya Nunes
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Aviso aos Estudantes: Transcrição do Áudio Disponível Abaixo – Evite Visualizar Antes de Ouvir para um Aprendizado Eficiente!

Transcrição:

Yesterday, I went to the market to pick up some groceries. I wrote down a list of things I wanted to get, including items like eggs, milk, bread, apples, and lettuce. But I was in a rush when I was leaving so I forgot my list at home. I didn’t realize until I already got to the market so I wasn’t able to go back home to pick it up. I tried to remember what was on my list but I couldn’t remember everything. This really bothered me but there was nothing I could do but try my best to recall what I wrote down. I understand now why people often make digital lists on their phones instead of using a notepad. But thankfully, I was still able to purchase most of the things I wanted. When I arrived home, I checked my list and saw the only thing I forgot was granola.

Tradução:

Ontem, fui ao mercado comprar algumas coisas. Anotei uma lista com itens como ovos, leite, pão, maçãs e alface. Mas, como estava com pressa na hora de sair, esqueci a lista em casa. Só percebi quando já estava no mercado, então não dava para voltar e pegá-la. Tentei lembrar o que tinha escrito, mas não consegui recordar tudo. Isso me irritou bastante, mas não havia o que fazer além de tentar ao menos lembrar o máximo possível. Agora entendo por que muita gente prefere fazer listas no celular em vez de usar um bloquinho. Felizmente, consegui comprar quase tudo o que queria. Quando cheguei em casa, conferi a lista e vi que a única coisa que esqueci foi granola.

Transcrição e Tradução

Yesterday, I went to the market to pick up some groceries. I wrote down a list of things I wanted to get, including items like eggs, milk, bread, apples, and lettuce. But I was in a rush when I was leaving so I forgot my list at home. I didn’t realize until I already got to the market so I wasn’t able to go back home to pick it up. I tried to remember what was on my list but I couldn’t remember everything. This really bothered me but there was nothing I could do but try my best to recall what I wrote down. I understand now why people often make digital lists on their phones instead of using a notepad. But thankfully, I was still able to purchase most of the things I wanted. When I arrived home, I checked my list and saw the only thing I forgot was granola.

Ontem, fui ao mercado comprar algumas coisas. Anotei uma lista com itens como ovos, leite, pão, maçãs e alface. Mas, como estava com pressa na hora de sair, esqueci a lista em casa. Só percebi quando já estava no mercado, então não dava para voltar e pegá-la. Tentei lembrar o que tinha escrito, mas não consegui recordar tudo. Isso me irritou bastante, mas não havia o que fazer além de tentar ao menos lembrar o máximo possível. Agora entendo por que muita gente prefere fazer listas no celular em vez de usar um bloquinho. Felizmente, consegui comprar quase tudo o que queria. Quando cheguei em casa, conferi a lista e vi que a única coisa que esqueci foi granola.

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Atividades:

Texto em inglês 23

Question 1: What problem did the narrator face at the market?

Question 2: The phrase "in a rush" means:

Question 3: What realization did the narrator have about shopping lists?

Question 4: Based on the text, how did the story end?

Question 5: What can we infer about the narrator's usual shopping habit?

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2) Principais Estruturas Gramaticais

Simple Past

Estrutura: Subject + verb (past form) Exemplos do texto:

  • “I went to the market”
  • “I wrote down a list”
  • “I forgot my list”
  • “I tried to remember” Uso: Descreve ações completas no passado, muito comum em narrativas.

Past Continuous

Estrutura: was/were + verb-ing Exemplo do texto: “I was in a rush when I was leaving” Uso: Indica ação em progresso em momento específico no passado.

Be able to (Ser capaz de)

Estrutura: was/were (not) able to + infinitive Exemplos do texto:

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  • “I wasn’t able to go back home”
  • “I was still able to purchase” Uso: Expressa capacidade ou incapacidade no passado (similar a “could”).

Until (Até que)

Estrutura: didn’t + verb + until + clause Exemplo do texto: “I didn’t realize until I already got to the market” Uso: Indica o momento em que algo aconteceu ou foi percebido.

There was/were

Estrutura: There + was/were + noun Exemplo do texto: “there was nothing I could do” Uso: Expressa existência no passado.

Modal Could

Estrutura: could/couldn’t + base verb Exemplos do texto:

  • “I couldn’t remember everything”
  • “nothing I could do” Uso: Expressa capacidade ou possibilidade no passado.

3) Vocabulário Principal

Lista de Compras

  • groceries = compras de supermercado
  • eggs = ovos
  • milk = leite
  • bread = pão
  • apples = maçãs
  • lettuce = alface
  • granola = granola

Verbos de Ação – Passado

  • went = foi
  • wrote down = anotou
  • forgot = esqueceu
  • realize = perceber
  • got to = chegou a
  • tried = tentou
  • remember = lembrar
  • bothered = incomodou
  • recall = recordar
  • purchase = comprar
  • arrived = chegou
  • checked = verificou

Expressões e Colocações

  • pick up = pegar/comprar
  • in a rush = com pressa
  • go back = voltar
  • try my best = tentar o meu melhor
  • write down = anotar
  • digital lists = listas digitais

Conectivos e Marcadores

  • but = mas
  • so = então/portanto
  • when = quando
  • until = até que
  • including = incluindo
  • instead of = em vez de
  • thankfully = felizmente
  • still = ainda

Expressões de Tempo

  • yesterday = ontem
  • already = já
  • often = frequentemente
  • when I arrived = quando cheguei

4) Pronúncia

  1. groceries [ˈɡroʊsəriz] – “GRÔU-se-riz” (Três sílabas, acento na primeira)
  2. purchase [ˈpɜːrtʃəs] – “PÂR-tches” (Som de “tch” no meio)
  3. realize [ˈriːəlaɪz] – “RÍ-a-laiz” (Três sílabas, “z” no final)
  4. bothered [ˈbɒðərd] – “BÓ-dherd” (Som de “th” suave)
  5. granola [ɡrəˈnoʊlə] – “gra-NÔU-la” (Acento na segunda sílaba)

5) Answer Key

Gabarito Consolidado:

  1. B
  2. B
  3. C
  4. B
  5. C

6) Extension Activity

Speaking/Writing Activity: “My Shopping Disaster Story”

Objetivo: Praticar narrativas no passado simples e vocabulário relacionado a compras e problemas cotidianos.

Instruções:

  1. Preparation (5 minutos): Pense em uma experiência de compras que não saiu como planejado. Considere:
    • Where did it happen?
    • What went wrong?
    • How did you feel?
    • How did you solve the problem?
    • What did you learn?
  2. Pair Work – Storytelling (15 minutos): Em pares, conte sua história usando:
    • Simple past para a narrativa principal
    • Past continuous para ações em progresso
    • Sequencing words (first, then, after that, finally)
    • Emotion vocabulary
    Partner deve fazer perguntas:
    • What were you trying to buy?
    • Why couldn’t you get what you wanted?
    • How did you handle the situation?
  3. Writing (15 minutos): Escreva sua história (100-120 palavras) seguindo a estrutura:
    • Setting: When and where
    • Problem: What went wrong
    • Attempts: What you tried to do
    • Resolution: How it ended
    • Lesson: What you learned

Modelo de início: “Last [time], I went to [place] to buy… I was in a rush because… When I got there, I realized that… I tried to… but I couldn’t… In the end…”

Estruturas úteis:

  • I was trying to… when…
  • I couldn’t… because…
  • I wasn’t able to…
  • I should have…
  • Next time I will…

Vocabulário extra para a atividade:

  • shopping cart = carrinho de compras
  • checkout = caixa
  • receipt = recibo
  • sold out = esgotado
  • forgot my wallet = esqueci minha carteira
  • wrong size = tamanho errado
  • expired = vencido
  • mix-up = confusão
  • lesson learned = lição aprendida
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