Exercício de interpretação de texto em inglês 5

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Mario Anaya Nunes
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The study of history depends more than any other branch of science or literature on the availability of a large number of books; and the history student nowadays is often discouraged or thwarted by the lack of them, especially of those older authoritative works which have been allowed to go out of print. Even before the war publishers were reluctant to risk reprinting works often running into several big volumes, for which the demand was uncertain and the cost of production high. During the war, air-raids destroyed over a million books in one district of London alone, and reduced to ashes the entire stock of one firm which for generations had specialized in historical works. Since the war, paper has been dear and scarce; the costs of printing and binding have risen sharply; and the demand, though greater, is still not large enough to make worth while the re-publication of many books which historians regard as essential.

One reason for this insufficient demand is the disappearance of the private library. Private libraries of many different kinds and sizes were among the best features of the Victorian age. Few of the dignified and spacious country-houses of that period did not boast of a room lined with bookcases, the shelves of which the owners liked to see filled with handsome volumes, even if they seldom opened them. And in many a humbler home it was not uncommon to find well-thumbed copies of the works of Macaulay and Froude and other famous historical writers. But it seems that in future most people will live in small houses where there is little room for bookshelves; and when the refrigerator, the washing machine and the television set have been paid for, there will be little money left for books. True there are more public and circulating libraries; but they do not fill the gap, nor do their requirements provide the publishers with sufficient inducement to make older historical works more accessible.

The outlook for the study of history is indeed grave; for deprived of the wealth of past historical writing, the student will be cut off from what is surely an indispensable part of his material.”

Exercícios de interpretação de texto: The Study of History

10 questões sobre o texto. Clique na alternativa: a correção aparece na hora, com a explicação em português.

Vocabulário útil
availability
disponibilidade
thwarted
impedido, frustrado
authoritative works
obras de referência, de autoridade reconhecida
out of print
esgotado (o livro não é mais impresso)
reluctant
relutante, sem vontade
air-raids
ataques aéreos, bombardeios
firm
empresa, firma
stock
estoque
dear
caro (sentido antigo, hoje se diz "expensive")
scarce
escasso, raro
binding
encadernação
worth while (hoje: worthwhile)
que vale a pena
dignified
imponente, digno
spacious
espaçoso
boast of
orgulhar-se de ter, exibir
handsome volumes
livros bonitos, de boa aparência
seldom
raramente
well-thumbed
muito manuseado, gasto de tanto ser lido
inducement
incentivo, estímulo
outlook
perspectiva, previsão para o futuro
deprived of
privado de, sem acesso a
cut off from
isolado de, separado de
Questão 1: Why does the study of history depend so much on books?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: a) Because historical research requires access to many written sources.

A primeira frase do texto diz que o estudo da história depende, mais do que qualquer outra área, de ter um grande número de livros disponíveis. Para estudar história, é preciso consultar muitas fontes escritas. O texto não fala de preço, diversão nem professores.

Questão 2: According to the text, what has made it harder for students to find historical works?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: e) Many important older works are out of print.

O texto diz que o estudante de história muitas vezes fica desanimado ou impedido (thwarted) pela falta de livros, especialmente das obras antigas de referência que deixaram de ser impressas (out of print = esgotado). A alternativa "b" está errada: o texto diz que hoje há MAIS bibliotecas públicas.

Questão 3: Why were publishers reluctant to reprint historical works even before the war?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: b) Demand was uncertain and production costs were high.

O texto diz que, mesmo antes da guerra, as editoras tinham receio (reluctant) de reimprimir obras que muitas vezes tinham vários volumes grandes, porque não sabiam se iam vender (demand was uncertain) e o custo de produção era alto. A alternativa "d" diz o contrário: os livros eram grandes, não curtos.

Questão 4: What was one direct consequence of the war on historical books?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: d) Over a million books were destroyed in one district of London.

O texto diz que, durante a guerra, os bombardeios (air-raids) destruíram mais de um milhão de livros só num bairro de Londres. Também destruíram todo o estoque de uma empresa que, por gerações, se especializou em livros de história. "Reduced to ashes" = reduzido a cinzas.

Questão 5: Why is it still not worthwhile to reprint many essential history books after the war?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: c) Demand is greater but still too small.

O texto diz que, depois da guerra, o papel ficou caro (dear) e escasso (scarce), os custos de impressão e encadernação subiram muito, e a procura, embora maior, ainda não é grande o bastante para que valha a pena (worth while) reeditar muitos livros essenciais. Repare na palavra "though" (embora): a procura aumentou, mas não o suficiente.

Questão 6: According to the text, why will private libraries become rare in the future?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: e) Because people will live in small houses and have little money left for books.

O texto diz que, no futuro, a maioria das pessoas vai morar em casas pequenas, com pouco espaço para estantes. Depois de pagar a geladeira, a máquina de lavar e a televisão, vai sobrar pouco dinheiro para livros. São dois motivos: falta de espaço e falta de dinheiro.

Questão 7: What does the text suggest about the owners of Victorian country houses?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: a) They liked to display handsome books, even if they rarely read them.

O texto diz que quase todas as grandes casas de campo da época vitoriana tinham uma sala cheia de estantes. Os donos gostavam de ver as prateleiras cheias de livros bonitos (handsome volumes), "even if they seldom opened them", mesmo que raramente os abrissem. A alternativa "d" é o contrário disso.

Questão 8: According to the text, what is true about public and circulating libraries?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: b) They do not make up for the loss of private libraries.

O texto reconhece que hoje há mais bibliotecas públicas e circulantes, mas diz que elas "do not fill the gap", ou seja, não preenchem o espaço deixado pelas bibliotecas particulares. Também diz que elas não dão às editoras incentivo suficiente (inducement) para reeditar as obras antigas. Make up for = compensar.

Questão 9: What concern does the author express about the future of the study of history?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: d) Students will be cut off from essential historical writings of the past.

A última frase diz que, sem acesso (deprived of) à riqueza dos escritos históricos do passado, o estudante ficará isolado (cut off from) de uma parte indispensável do seu material de estudo. A alternativa "e" exagera: o texto não diz que todos os livros serão destruídos, e sim que ficarão difíceis de encontrar.

Questão 10: What does the word "grave" most nearly mean in the sentence "The outlook for the study of history is indeed grave"?

✓ Correto!

✗ Não foi dessa vez.

Resposta correta: c) Serious

Como adjetivo, "grave" significa sério, preocupante, igual a "grave" em português. "The outlook is grave" = a perspectiva é séria, preocupante. Atenção: como substantivo, "a grave" significa túmulo, sepultura. "Encouraging" (animador) é o contrário do sentido do texto.

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